Müfredattan finansmana, öğretmen yetiştirmeden eğitime erişime — Türkiye eğitim sistemini izleyen, kanıta dayalı politika önerileri üreten araştırma merkezi.
EPAM, İLKE Vakfı bünyesinde Türkiye'nin eğitim politikalarını sistematik biçimde izleyen; müfredat değişimleri ile finansman dağılımının saha üzerindeki etkilerini takip eden bir araştırma merkezidir. Yıllık Eğitim İzleme Raporu serisiyle politika yapıcılara, akademiye ve sivil topluma referans bir kaynak sunar.
Saha çalışmalarımız çok sayıda ilde okul yöneticileri, veliler ve öğretmenlerden toplanan veriye dayanır. Politika notları üç eksende üretilir: kapsam (erişim ve eşitlik), içerik (müfredat ve değerlendirme) ve uygulayıcı (öğretmen yetiştirme ve mesleki gelişim).
EPAM, ürettiği bilgiyi kamu kurumları, sivil toplum kuruluşları ve uluslararası araştırma merkezleriyle paylaşır; düzenli raporlar, politika notları ve politika izleme bültenleri yayımlar.
İl bazlı eğitim göstergelerinin sürekli güncellenen açık erişimli veri tabanı.
Müfredat değişikliğinin saha üzerindeki etkilerini izleyen iki yıllık panel araştırması.
Avrupa ve Orta Doğu ülkelerinde ilkokul kademesinde din eğitiminin karşılaştırmalı analizi.
Öğretmen yetiştirme reformunu yedi politika sorusu üzerinden tartışan ortak çalışma.
Yeni raporlar, yaklaşan etkinlikler ve duyurular — tek e-postada.
İlim Kültür
